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在大家的歌声里，所有族人的登记完成了。全村十八户共计七十六人。平均每户四个人，最多的就属姚河木家4个老婆四个孩子算他一共九个人。全村的情况也跟他家差不多男女比例严重失调大概是3男7女的状态而成年男人更是只有十八人。得想出一个办法鼓励生育。确定年龄也是一个重要的事情，之前的人有多少岁没法统计。但是姚然把自己的到来算作元年，一次统计元年之后出生的孩子的年龄。以后兽皮更重要的作用还主要是作为衣服使用。奢侈的用来写字还是比较浪费的。写字可以用竹板或者木板。
看着月亮的位置现在已是深夜，不知道远处的野兽是不是也被歌声吸引都呜咽了起来。姚然还要标记竹签留下了姚石，大角，两人驱散了众人姚然和小雨还有姚石大角开始在竹签底部刻画一个字母Y。这个工作很简单，四个人很快就刻印了两百多个。让姚石二人回家后自己和小雨又独自完成了一百多个，这样总计近四百个竹签，代表四百条鱼的竹签货币就诞生了。一般等价物的产生，又被姚然自己所控制，在有意无意间姚然最先收获的竟然是对整个高山村的经济占领。
天亮以后，所有人都自觉的来到了姚然的山洞外，但是族长没有看到，只有小雨一个人拿着四块竹木牌子，分别交给了姚河木，姚石，姚骨头，最后一块在自己的手里。竹板上写着简单的字符，姚河木手里拿着的是写着一木等一签，小雨告诉他姚然说了要小腿粗细的，人腰粗细的算两根。姚石手里的竹板上写着一竹等两签。竹子要手臂粗细以上的。姚骨头因为昨天制作竹牌等物时表现突出，在自己教习姚河木，与姚石时，也在一旁认真的听着不管听懂多少。态度是可以认可的，所以姚然提升姚骨头为监工。姚骨头的竹板上写着“一方土两签”土方尺寸为下挖尺寸标准尺寸也同时交给了姚骨头。挖土的位置昨晚姚然已经和小雨用炭灰在土坡下的空地上标注了出来。小雨手里的木牌则写了很多，一方木柴一签。
十条鱼一签，4锅鱼一签，一方草料一签，十跟绳子一签，二十块砖一签，三十块瓦片一签。小雨的工作算是后勤工作，自己不用做但是要审核这些等等的工作。并且要统筹安排。虽然小雨睡的也很晚，但还是主动要求早起帮助姚然将工作逐一安排了下去。
当众人走下了山坡才看到原来昨晚姚然已经将今天所有的工作都已经安排好了。每个监工带多少人手男女比例分配都应经交代了小雨，走到小溪边大家更是看到了昨天小雨带人做的巨大炉灶已经生起了熊熊火焰而且已经分成了层次每层都可以摆放东西并且还可以继续放柴木煅烧上一层的器物，现在这火炉里就放满了方方正正的泥块每一层泥块的边缘都放着木柴显然放进去的时间并不长，应该是早上小雨起来后去添加的边上的空地上摆放这铲子一样的竹木棍向下一头镶嵌这个一个扁扁的石头，看样子应该是用来取炉中煅烧的器物用的还有几块竹板也都跟他放在一起。另外还有用竹板做成的模具应该是用来压模型使用的。大家看着一系列的安排和准备工作，内心中的姚然的敬佩又提升了一分，虽然原始人不懂这种情绪叫做敬佩、敬仰。但是这并不妨碍族人体会这种情绪。
运过来的竹子在中午时分已经堆过了一人多高，扛着竹子的男人排着队伍，嘴里唱着姚然昨晚教的歌，已经学得有模有样。低沉的合唱无论怎么听都比姚然唱的要好听很多。悠扬的歌声回荡在天际。
太阳已经爬上了天空的正中央，一个慵懒的身影，背负着双手跟着歌声轻轻的哼着。姚然起来了，走到了自己最惦记的烧砖的位置，看到小雨早已经安排人取出的砖石。用手背靠近试了试温度，发现经验没有烘烤的感觉，纲要用手去拿，就听到一个女生尖利的呼喝，“小心不要碰！”虽然背对着，但是听声音就已经知道是谁了，仍然还是伸手拿了起来，还有些预热的砖头在手上颠了颠重量，更自己预想的一样。小雨跑进到跟前，红着脸说道“我没看清是你。”小雨跟着姚然久了，说普通话的能力也是日渐提高。
“这砖烧得不错，来奖励一下。”姚然对着小雨的脸蛋就亲了下去，本来以为会看到小雨羞涩，哪知道迎来的确实更加热情的亲吻，被亲的快要窒息的姚然才想起来，原始人更加洒脱，没有那么多世俗礼节的舒服。当真是敢爱敢恨。
姚然今天还有重要的工作要做，地基已经让众人先挖好了4个角落和每条边线上的承重柱的位置都已经挖开了一米多深，剩下的工作就是给这些作为承重柱的人腰粗的原木打进地底。姚然亲自上手开始制作脚手架好可以高空作业锤击承重柱深入地下。用手臂粗细的木头先围成一个长方形，而后开始在连接处早开卡槽，再另一根预期相连接的木头上肖砍使其能进入卡槽中，卡好的木头连接处在订上楔子使其卡的更加牢固，依照这个次序搭建更多的四方在用同样的办法使其成为一个立方体。每一个面上订一个斜角的木梁，三角形最稳定嘛！而且有了这跟斜梁也能使其更加的结实，也能承受更多的重量。再向上延伸做一个稍小一点的四方体这样一个近四米高的脚手架就出炉了。
建屋的进程正在逐渐的加快。看着自己的成果姚然信心满满。
第十五章原始夜校
脚手架的完成后姚然，开始给每一根主梁，承重柱开槽打洞，这样精细的工作姚然可不敢交给。使用工具还不算熟练的原始人。忙碌了好久才想起自己好像错过了午饭，向小雨喊道，老婆给我弄点吃的。身边帮工的是一个稚嫩未消的男孩，但是看他的身高应该是已经讨了媳妇独立成家了才对。没听懂姚然的对小雨的称呼。想了半天，挠了挠头问道“族长！老婆是什么意思？”姚然显示一愣看着眼前的孩子“老婆就是你第一个女人的意思，她是你内宅的老大也是管理者，男人应该更多的去开拓，而家里的问题就交给老婆管理。”男孩听懂了一些了但却没有明白全部试探着说到“老婆就是第一个女人，其他的女人都归她管？”姚然听后笑了笑。“那她要不让我跟其他女人生孩子怎么办？”男孩的话听得姚然哈哈大笑蹭了一下男孩的头说到“她管内宅你管她，不管她如何你首先要对她好，爱护她，自然她就会为你着想。这就叫将心比心。慢慢体会吧！骚年~”说着话，小雨已经把肉汤和肉拿到了姚然面前。姚然大快朵颐的同时，身边的男孩姚火还在思索刚才姚然的话。姚然也同时注意到了这个孩子，善于提问题就是个爱动脑的好学的孩子，可以培养一下。姚然现在的人手就只有这么多，工作倒是不少。虽然能干的过来，但是监工却分身乏术。需要扩大培训的人数。只培训现在这几个人肯定是远远不够的，只要是聪明活跃的都要过来培训。
吃饱了东西，继续开始给木材进行处理加工。下午两三点钟的太阳毒的很，汗水顺着姚然的额头低落再低。正在思索如何让族人快速的学会简单的计数，书写。还要进行思想教育培训，也就是洗脑啦。让大家更加忠诚于家族，将家族利益摆在首位。汗水滑到嘴角咸涩的味道，姚然又想起了“盐”唉缺得东西还真是不少啊。正在削尖称重柱子的姚然，想到了钻头可以用圆木做一个大钻头然后打入地下这样就更加容易固定承重柱了。说干就干利用凿子在小腿细的圆木上挖出一个螺旋上升的凹槽。在顶部打了一个孔插上一个解释的木棍。叫了姚火过来帮忙。两人选了一处正在挖掘的地基，一人推一边开始顺时针转圈然后用力向下压把手，不消片刻整个木桩就打在了土里。而后两人一起用力又把木桩拽了出来带出了大量的泥土，负责这里的族人过来用石镐刨了几下就挖下了一大块面积。姚然在满是惊讶的目光下走回了自己干活的位置。取了一个泥碗少装了些水放到水里泥碗因为浮力飘了起来姚然拿起羽毛笔在上面画了一笔，水平仪成了。做好了所有主要木材的对接卡槽。
又检查了一下砖瓦的烧制情况，发现烧制的速度有点慢，于是又安排人按照同样尺寸在砌一个，有小雨负责。
姚然又走到了原定兽栏的位置，看着满地的竹子，看了半天，嘴里开始嘟囔“用木头订竹子竹子会劈开，只能用绳子缠绕靠着围墙做可以少一面围栏。但是现在家族的主房还没有着落别说外围围墙了。”但是工作不能停滞，让姚石带回了一半人手，只留三人在竹林砍伐。
要求回家的人在这里劈竹子尽量从中间劈开即可保持材料可用性，也能节省材料，毕竟开伐起来有些慢。
用小腿粗细的树桩固定好位置每隔三米打一根进土里外面留出一米八左右，开始只有四个人干活两个脚手架就够了，随着小雨叫来了一些女人，脚手架等辅助工具就明显不够用了。
所有的工作位置都在有序的进行着。到了傍晚大家在一起吃饭，围着篝火唱着刚学会的歌。
姚然在自己的山洞门口选了一块平整突出的岩石上作为黑板，开始给大家上课，“今天的内容就是先定一个小目标，比如先建一座城！”做过小经理的，干过销售的姚然，以为给原始人讲课还是没问题的。但是讲完数字之后，再去讲应用就有了一点麻烦要多费些脑筋，“你们咋就不明白呢，两对夫妻四个族人生了两个孩子，不就是4加2等于6么？夫妻是什么？好算我口误四个族人两男两女生了两个孩子。没成年也算！！”姚然的内心是崩溃的，课程的进度是缓慢的，本来想灌输的心灵鸡汤也泡汤了。看来得从学前班的进度开始讲。”好这样把我们排排坐吃果果，小雨去给我拿一袋野果来，你们有七个人“说着在岩壁的石头上用滑石写下了一个数字”7“有用七只手指身在大家面前晃了晃，继续说到”举起双手跟着我大声读，七，一二三四五六七的七。伸出一只手指读一，一个野果，一个人，一条鱼，一根竹子，一棵树。“姚然边说边拿着能利用的道具演示。可谓是声情并茂，累的是满头大汗。感觉自己瞬间变身幼教，恨不得能有一本幼儿启蒙教材给自己参考。对啊三字经啊，人之初，性本善，性相近，习相远。传承千年的启蒙教材啊。回忆起来还记得很清楚，真要感谢老爸棍棒之下让自己背下来啊。课程还在继续，时不时的姚然还要提问，并且让大家在地上用树枝练习自己较的字如何书写。”姚石，一天我们去狩猎，目标是一群鹿，但是鹿群很分散，河边有三只鹿，草地上有四只鹿，树林边有五只鹿。那一共有几只鹿。“姚石把听到的数字写在了面前的地上，然后开始掰手指。姚然也是很无奈，但也没办法，想通过几天的培训就掌握加减法对现代人幼儿来说也许不难，因为每天耳濡目染加上大脑发育优良，但是原始人的成年人动脑的时候都很少，怎么能强求啊。
”十二只鹿。“一个稚嫩的声音在姚石还在掰手指的时候报出了答案。姚然为之不禁侧目，定睛一看竟是一个小孩子一米多一点的身高。却生生的看着姚然显然是在等姚然给出一个肯定。
姚然惊讶的看着孩子，“你是怎么算出来的？但不是惊讶于孩子的答案，而是惊讶于他的速度！”
孩子伸出两只手，比划着一手四只�