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很多指望着子女来钱塘二中当学霸的家长，对于叶校长颇有微辞，觉得他不适合应试教育下的奋勇杀伐，没有老校长的执行力和果断。
叶翠巍有时候也在动摇，但是理智告诉他：如果坚持原来的治学体制和方略，虽然学生的考试成绩可以保持，甚至提高；但是时代在进步，死读书的收益明显在下降。
就算他教出来的学生高考考得更好了，将来踏上社会成不了才有什么用？开放式教育带来的高考和竞赛成绩短期下降的阵痛，究竟能不能被人理解和接受？
又是一年期末考的当口，叶翠巍心中当然也是正在烦闷纠结，在校长室里听到楼下几层渐渐有不寻常的动静，他才下来看看，没想到就撞到这么一件事情。倒不是他觉得学生会点儿琴棋书画了就如何，实在是今天的事情有些传奇，他决定好好借机谈一谈。
“这位同学，你叫什么名字？”
“校长好，我是欧老师班上的顾莫杰。”
“刚才在旁边，听别的同学说，你学习这些乐器，真的只有几天的时间么？”
“叶校长，说实话，有一些确实只有几天，但是，有一些应该说原本学过一阵子。”
看着顾莫杰和叶翠巍的对答，不少表现欲旺盛，喜欢指点江山激扬文字的同学都是羡慕不已，在他们心中，曾几何时也是期待这种和尊长平等对话的机会的。
叶翠巍听了顾莫杰的回答，愣了一下，有感于对方的毫不遮掩，追问道：“那么，是什么原因或者说动机，让你一直对这方面的才能藏而不露，而且不深入发展呢？是学校的学风不够开放，不够支持，还是另有原因？我听说过，去年夏天就有毕业季的同学，晚上晚自习结束后在操场主席台上弹吉他的，还被校纪巡查处分了，难道你也是基于那个原因才藏着掖着？”
这已经是一个诱导性的提问了。
顾莫杰可以感受到，校长对于他的回答是有一定的倾向性期待的——叶翠巍定然是希望通过学生之口，说出一些抨击应试教育，力挺“因材施教、有教无类”观点的言辞的。
顾莫杰当然不会觉得“因材施教、有教无类”有什么不对，但是，他依然不准备被校长利用，何况他自问自己可以回答出更好的答案。
一个高中校长，还不至于有资格让顾莫杰牺牲自己的主见去迎合。
“叶校长，我知道您希望我回答‘是因为应试教育的氛围，让我不得不压抑自己的才能’，可惜，我的回答要让您失望了。”顾莫杰先摆了一个无奈的基调，然后话锋一转：
“我之所以不喜欢在同学面前显摆这些才艺能力，是因为我觉得，琴棋书画也好，足球网球也好，这些非传统教育的才能，毕竟是一种需要很大前期投资与对未来风险的担当，才能培养出来的能力，所以就算学得好，也并不值得显摆。
正如我们有太多家境贫困的同学，如果他们小时候有钱买一台钢琴，我敢说在座的就可能有两成的人这方面成就超过我。如果他们有钱学油画，成就一样很有可观。如果他们的父母能够忍受他们进入体育学校学足球、并且承担将来‘万一没法成为职业球员’后的就业困难，以及由此带来的终生经济收入的落差，那么中国足球也许就不是现在这个样子了。
我虽然没有看不起体育生和艺术生的意思，但是国内的现状就是，固然有大部分学生是因为有天赋、有兴趣才去学艺术、学体育。却也有不少滥竽充数者是因为文化课读不好、没有选择、偏偏家里有钱够他们糟蹋，才去学那些的。真正有才华的人，或许还因为经济基础的制约没有办法发挥他们在这些领域的潜力。
在这样的社会大环境下，我不觉得在才艺领域取得的这么一点点初窥门径的微末成就有什么值得骄傲的地方。毕竟我们是在通过家境这个经济基础排除了99％的潜在竞争者之后，才走到现在这一步的。这个认识，让我必须时刻保持一颗谦卑之心，尊重每一个‘如果当初他有机会和我站在同一条起跑线上，如今说不定成绩就会超过我’的人。
何况，炫技并不值得尊重，因为那只是一种简单的重复劳动。真正应该被尊敬的艺术家，是拥有原创性，或者至少懂得对前人作品再解读、再演绎的能力的人。”
叶翠巍的表情非常精彩，随后进入了豁然开朗之状，不管是真是假。
他标榜的就是独立自主、自我意识，不是么？学生有主见，哪怕不是他隐隐期待的那种，他都应该表现出豁达。一个希望营造“开放、纳谏”之名的校长，只会把这个场景定格起来，将来写入校史，标榜自己的开明。
“说得好，不过，我此前是真的想听取你的真心话，并没有对答案有任何期待——这是一个开放性的问题，我也很欣慰这位同学正直的回答，你让我看到了钱塘二中有教无类的希望。”
校长都这么说了，除了全场掌声之外，还有什么别的选择么？
何况顾莫杰的话，当真是非常漂亮，至少全场占大多数的、家境贫寒的同学，一下子都将其引为知己。
曲终人散。这一夜，创神至高，技匠落地。
据说从此后，钱塘二中的学生再也不敢以那些低级的双手控制技巧为荣。那种肤浅的行为，被钉在了耻辱柱上，直到未来的某一年，THEONE智能琴出现时，都没有复辟的迹象。
第二十六章 忙死人的寒假
世上最高的装逼境界是什么？
是和左冷禅那样，直接冲上封禅台把四大门派的人干掉之后，大喊“老子武功天下第一”么？
显然不是。
看来，或许我们答不出来最高装逼境界是什么，但我们至少知道：仅仅岳不群式的装逼，就已经比左冷禅式更深邃了。
比如五岳会盟的时候，让岳灵珊先上场，干掉三大剑派后再惜败于左冷禅。然后借岳灵珊之口说出：“侄女是晚辈，自然不是左师伯的对手。不过我娘的武功么，和左师伯只怕就不相伯仲了，至于我爹——”（拖长音，等左冷禅主动接话）
等到左冷禅开口说出“岳师兄，看来令爱对你的武功推崇备至啊”这句话之后，岳不群式就可以开口谦虚了：“不敢不敢，小女口没遮拦，左师兄千万不要往心里去！其实岳某的武功，比起少林方正大师，以及武当冲虚道长，简直还望尘莫及！”
言下之意，比你左冷禅就要高明不少了。
只可惜，这样的逼，美则美矣，却需要一个傻逼如左冷禅级别的对手来为你捧哏，才能装得出来，实在是万中无一的经典逼。
顾莫杰虽然不齿岳不群的为人，也对那家伙的剁屌剑法没兴趣，但是对其在古典装逼界的成就，一直是高山仰止，心向往之的。原本在顾莫杰的人生中，他也没指望会有这么一天，恰好找到这么一些反衬自己的陪练，助他走上装逼巅峰。
可惜造化就是那么的弄人，在顾莫杰都无心装逼的时候，吴蔚然程淑雯这群表现欲望女就是那么给力，生生把他拱了上去。
人生如此，还真是寂寞如雪啊。
……
“杰哥你真是太特么帅了！”
“小弟好崇拜你啊！收下我的膝盖吧！”
一回到寝室，平时没事儿都想借故人来疯的黄翔，真是如同点爆了的火药桶一样，扛着他的电吉他兴奋地不行，一边乱扫一边恳求顾莫杰收他当小弟。对于这种请求，顾莫杰也就只有微微颔首接受了。
其他同学看向顾莫杰的眼神自然也是颇为不同了，董浩然几个借着顾莫杰出了气的同学也过来串门，无非表达的也是求当小弟或者仰慕的意思。
毕竟，经过这么一遭，顾莫杰原来两年多高中生活中一切低调中庸的表现，都瞬间洗白成了“大智若愚、圣人无名”。
这样的牛逼人物，怎能不结好一番？
别说男生寝室这边，便是女生寝室那边，除了刚好和吴蔚然等人一党、丢了面子的几个女生继续恨上了顾莫杰之外，其他女生当中还颇有几个素质高于吴蔚然等人的准班花对顾莫杰青眼有加，找机会言笑晏晏。只是顾莫杰对这种境遇多是泰然处之，既不翘尾巴也不矫情。
至于原本就和顾莫杰颇为交好的费迪南等人，则是显得与有荣焉，一派“咱眼光就是好，早就和顾莫杰物以类聚，人以群分”。
一场装逼，都能装得这样皆大欢喜的结局，实在是颇为意外。
顾莫杰却是没有多想，自家人的事情只有自己知道，他动用初音娘作弊的事情，至今还让他有些心虚。
毕竟最后的过关实在是履险如夷，纵使他心理素质颇硬，当时做到了泰山崩于前而不变色，胸有激雷面如冰霜，事情过后好歹还是会后怕的。
过去的，就让它过去吧。高中时代的人脉和人望固然重要，却还不至于太被顾莫杰看重，因为他知道自己将来的人生轨迹是会扶摇直上的；他的同龄人，似乎没有什么人能赶得上他的脚步，成为他的助力。所以收获这些同学的友谊或者崇拜，都不足以让他沾沾自喜。
只是这种若无其事的谦逊，在旁人看来就更是高深莫测了。
一夜无话，次日便是期末考试出成绩的时候了。
经过昨天的那场闹剧，竟然让公布成绩的环节也没有往年那么压抑紧张了，许多同学还沉浸在经历传奇的兴奋当中。顾莫杰安然等待，欧SIR很快就发到了他的那一张成绩单。
高三了，一切考试都是要排名的，只是不至于在发成绩单的时候就直接排，而是会给大家一个缓冲的时间，自己加一下分数，统计给班主任。
“考得不错，继续努力。希望你全面发展，不过还是要以考试为重。”欧SIR把成绩单递给顾莫杰，语重心长地说了一句。
“谢谢欧老师，我会的。”顾莫杰不骄不矜，接过成绩单，回到座位上才展开看。
语文103，数学122，英语118，理综270，总分613。
看到这个数字，顾莫杰还是有些欣喜的：这个分数，说明他考前的不务正业，终究没有让他在卷面成绩上拉下，反而英语的提升还彻底弥补了别的科目的微小下降。
很显然，这是他的应考心态优化后，带来的心理素质加分。他真是没想到，仅仅让心灵豁达看开一些，都能让他因为临场发挥的优势，而提高这许多分数。可见原本重生之前的他，被小市民的患得患失偏执心态给害得多惨。
期末考试的考卷是比照02年高考卷的难度来出的，算是难度适中。所以按照那个分数类比的话，钱江省的本一线约莫是在570分上下浮动10分，钱江大学则要640分上下浮动10分。
考虑到还有三四个月的复习时间，而考卷难度已经达到高考卷了，所以只要再提高二十多分，钱江大学就可以冲一冲了。不管顾莫杰原本打不打算好好在大学里念书，能够上了钱江大学这块招牌，总归是有利无害的，何况还能让家中父母为之欣慰。
一拿到成绩，班上一些原本对顾莫杰有各种看法的同学，也纷纷注意到了顾莫杰的成绩有提高。尤其是昨晚上就喊着要顾莫杰收下他膝盖的黄翔，更是崇拜得不要不要的。
毕竟，黄翔可是知道顾莫杰连着抄了个把月作业的！不做作业不复习，还成绩不降反升，这才是真牛逼啊！顾莫杰的智商异常