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对于一个刚刚毕业出校门的学生，如果是与一个多年闯荡在社会的农民工来比的话，缺少的是经验。企业录用你，给的薪水是对人价值的一个衡量。能创造多少价值，那么企业才能给你多少薪水。脑力劳动者创造的价值不能以现阶段短期来衡量，这正是因此，大学生该选择的是一个有发展空间，可以学到领先技术经验的地方。打个比方，如果一个小公司给你三千，一个跨国公司给你一千五，去哪里？
大学生该选择的是跨国公司，哪里有先进的技术平台，管理理念，这样的公司出来的员工他的起点是和普通小公司出来的员工不同的。工作实践过程中所面临的问题层次也不同。未来的发展，靠梦做动力。积累经验就是他的正道。应届毕业生是需要企业对其进行培养，就公司的人力成本，风险承担来说，招聘人员需要时间，地点，人力。培养新人员也需要时间地点人力，于此同时，企业能否留住员工也同样承担风险。这一起折算成资金，需要从哪里扣除，当然一部分就要从大学生的薪水中扣除。而对于农民工来说，这一系列的招聘，培训则显得相对简单，对于能否留住人员与刚毕业的大学生来比，其风险也相对要小些。
其次要说的是在管理过程中，农民工和大学生所需要的激励机制是不尽相同的。农民工需要的是激励要求远远少于大学生所要求的，马斯洛需求理论也提到过，对于工作的满意度，不仅仅要看物质水平，相对农民工大学生对于精神方面的要求会更高一些，那么企业在管理上的耗费折算成资金也要比农民工耗费的多。这部分谁承担，企业员工一起承担，相互扣除，应届生，你很少……
现在刚毕业的大学生遍地都是，农民工也遍地都是，那么岗位不同，对于大学生的差异化明显要大于农民工之间的差异化。因此，企业在寻求合适人员的时候，找哪一个更费心，当然是找到一个刚毕业的大学生要比找到农民工难。我们假设大学生和农民工各站成两排，那么对于需要农民工的岗位来说，可以一次就职，而对于企业寻求大学生来说，就要有相应的挑选要求，这样来说，耗费的资金也相对要高。哪里扣，薪酬里算呗……
当然，话题回到最初，企业要找的是最适合的不是最好的。文笔好的要做技术的工作，对不起，应聘失败。管理能力强的做研究工作，抱歉，不予录用。因此，同样背景环境下应聘的人，比的是综合能力，我们本来就不该把大学生和农民工进行比较，这有什么好比的呢。人与人就是平等的，综合能力的体现不是学历一方面可以体现的，到了社会上，社会经验和个人的学习力，沟通能力都显得尤为重要，企业看的也是一个人的综合素质，做人才，要么，单方面非常的过硬，这是才，要命，全方面的多面手，可以一个人独挡很多面，这样一个人可以做几个人的工作，也是才，做人就做个有特点的人，区别于他人，做个独特的人，当然，要具备地球人的共同特征的人，否则，物极则反……
妈妈，请你爱我少一些
早晨坐公交车，无意中有这样的一幕深深的刻在了我的心里。久久的没有说话，心有些沉重……
一个差不多十七八岁的孩子，座位的前面是位年近半百的母亲。东北的天确实有些冷，这些日子有些降温，出去拿电话都会觉得冻手。街道上的人几乎都是一路小跑的往家赶，这些对于这样的纬度来说不算是什么稀奇的事儿。而更多引起我深思的是这对母女……
这十七八岁的小姑娘该是九零后，孩子显然是冻脚了，于是脱下鞋子把脚伸到坐在前面的母亲怀里。而母亲也是自然而然的用胸膛的温度还有那不算是很厚的外套裹紧了孩子的脚给孩子取暖。两个人的座位就在离下车门不远的地方，车内上上下下的人来来去去，这姑娘丝毫也没有顾及到这些，依旧是很自然的放在妈妈的怀里暖着脚丫……
这就是坐公车身边真实发生的事儿，我们该是赞扬这母爱的伟大还是爱的太多，孩子，是七八了，真的不小了。我们该责备的是这孩子么，可是母亲没觉得孩子有什么过错。如今这城市里家家都是独生子女，四个老人加上父母，一家几乎是六个人围着一个孩子转，孩子都是含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。可是家长们有没有想过，过于柔弱的翅膀要经历多大的痛苦才可以展翅翱翔，真的有一天你老了，你还管的了她的一切么。那一天她真的飞不起来，你难道不担心么……
这样的年龄，她早该知道她有责任去善待自己的父母，去努力去养活自己的父母，而不是撒娇靠着这样一个胸膛来暖脚丫。孩子当你暖自己的脚丫的同时，有没有想过你冷却的是你亲妈的那个和你同样温度下还在封冻的胸膛。你有没有想过她的脚谁来暖呢。长这么大，可能你衣来伸手饭来张口，可当你暖呵呵的吃着饭穿着响当当的名牌的时候你又有没有看到你的父母他们在做什么，他们在穿什么。
大庭广众之下公然的脱下鞋子，坐在老弱病残孕的座位上，你又有没有想过些其它的呢……
这位母亲，这样的爱，能否少一些，咱也给孩子创造些吃苦的机会，否则当她真的面对社会当你真的无能为力去帮她的时候，你能感受到她那份无助么，过于稚嫩的她怎样去迎接社会这个残酷的战场，怎样去迎接一个个属于自己的风浪，这份爱是不是显得过于苍白无力。被爱包围的孩子究竟是无辜还是错爱，会不会有一天，她会回过头来对你说，妈妈，请你爱我少一些……
我们当代的父母对于子女都是事事料理的周全，上学，毕业，结婚，生子，这些连孩子自己都没有想过的问题就被定格在一个个年限去完成，小学为了升重点而学习，升到了重点初中又为了升重点高中去熬夜拼搏。她不用干活，不用过问家里的丝毫，不管家里有困难还是过的好，她一概不知。你告诉她，她的任务就是学习。接着她考入了国本大学，你依旧是每月寄来过量的生活费，她的一切你都要替她想到，大学毕业了，她以为她成熟了可以料理自己了。你告诉她这个社会太残酷，找个好人，嫁了吧……
母亲，我想问您，她这么多年读书吃苦为的是什么。她难道就是为了到最后找个不怎么熟悉的所谓的好人就嫁了吗，难道这个孩子就是这样的一辈子，那她活着有什么自我而言呢，如果你的道路铺对了，她过上幸福的生活，你会告诉她听老人的没错，而当这一切都成了过往烟云，谁能料定天有没有不测风云，祸兮淡福是谁可以料想的吗。到那个时候家不像家，连自己都不是自己，作为父母的你们，又是怎样的一种心态去看着这一切呢。现在好，谁能承诺一辈子都好。人生有无数的可能，下一刻还说不定是怎样的，她既然已经努力了这么多年，也请你们相信，她可以活下去，活的好与坏至少是她自己的选择，她无怨无悔……
我们活着究竟是为了什么，你为谁活，谁为你活，我们要为自己而生活……
借此文想对这天下最伟大的母爱说声，妈妈们，你们辛苦了，也同时想为这些无知的活在温室里的孩子们说声，你们长大了，你们该为自己做一次抉择而不该让你们的父母再过多的去为你们操劳了。到了十八岁就是成年人了，成年了就该知道肩膀上还有份责任，还有该尽孝道的义务了……
孩子们，可不可以说一次不，告诉我们天底下最伟大的母亲们，妈妈，请爱我少一些……
一次课堂提问看人生百态
【悔】这个字的含义我们都知道，一年级的时候，老师提问，这个字念什么，下面鸦雀无声，这个时候老师会鼓励大家举手，于是班里出现了两种人，一种是举手，不会回答，那为什么举手呢，因为老师会表扬，这也是勇气。第二种是会读的，在鼓励之后，举手回答，这是大家都很愿意看到的，自己也会很满意的坐下然后心里产生一种自豪感，第三种是什么呢，认识，就是不举手，这种情况下啊，又分两种，一种是会，但是希望不举手老师会叫自己，另一种是什么，另一种是会也不举手，因为怕说错，没勇气。
您看看，这人多复杂啊，就上课提问这么个事情，中国的孩子就要因为举手心里折磨了这么久，咱不是赞同外国式的教学，俺也没精力过，只是要说的是，我们活着，累不累，怎么就要顾及那么多呢，不知道是什么时候在哪里看过了一句话，关键是这句话我记住了“你没那么多观众，不用那么累！”
是我们把我们自己看的太高了吗？人为什么戴面具伪装呢，单纯的说是虚荣心，是的，绝对不排除这种说法，掩饰自己的缺点把自己最完美的一面展现给大家，这是一种技巧，就像当年周慧出道，一首【约定】唱出了名，确实是声音很好，歌很好，很多人赞扬其成功出名的一种原因是，她的经纪人绝顶聪明，掩饰有的时候可以有助于我们把最好的自己展现给别人的同时，把自己不是很满意的部分隐藏以使得自己更加完美，这样想，假若当年不是以漫画的形式出现，而是她本人的话，那会是一个什么效果呢，大概是没有漫画的效果好，而当大家都接受任何你的时候，稍稍的展现一些无关紧要的小毛病仅仅算是小瑕疵，因为那个时候你的资本本来就与刚出道时候的资本不是一个层次了，伪装不见得是一种贬义词，若是我们有效地利用这种伪装，反倒是让我们更顺利的踏上成功的道路。
人的自尊都是与生俱来的，后天的培养还有所接触的人与事这些外界环境让我们在对待同一件事情的看法有了很到的变化，行为也一样各有差别，就像刚才举的例子一样，老师提问，回答的方式有很多种，孩子的心里变化也有很多种，那么是什么造就的呢，其实是我们内心的需求吧，简单的说：
【1】举手，不会回答：目的是要得到老师的表演，只要你说我勇敢就可以了，我们不否认在现实生活中，徒有虚名的追求也不占少数，反过来我们想，老师是成年人，为什么要表扬这样的方式鼓励大家呢，当然老师的目的绝对不是大家捧场，一提问就全班举手，不会也举手，但老师绝对不会说，你怎么那么虚伪呢，你不会举手干什么，大多数的老师会说，很好，告诉大家这是勇气，而别人看来，或者会笑笑这小孩子多可爱，然后就过去了，对于我们看来，这也可以给我们写启发，我们可以这样想，不是每个成功人士都是饱读诗书的科学家，学者，以这样的方式也可以博得大家的关注，这不能说是失败的举动，只要不是在做什么损人不利己的事情，我们就该是赞扬的，也允许这样的行为存在。
【2】会读的，在鼓励之后，举手回答：其实这个符合我们正常人的心里，会为什么不举手呢，一种是不敢举手，为什么不敢举手呢，要说的是，做真的牛人，咱们不做伪牛人，什么是伪牛人，就是似懂非懂的人，想象一下，如果你很扎实的告诉自己这个字我认识，很确定是这么读的，那么大概在犹豫举手和不举手之间就不会是一件很困难的事情了，考场发挥很重要，但是很多时候说考试失常都是一种借口，真的是就那么倒