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局长成长史-第113章

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任,也同时是辅导员,还是一个党员嘛!六一国际儿童节、七一党的生日,我们教育局党委将继续认真研究方圆老师的奖励问题。刚才,邓市长您指示要做个报告,我建议就在教育系统五四青年节大会上做报告,激励全市教育战线的青年教师努力奋斗,岗位争先创优。”

    “嗯,建议不错嘛,小方老师做报告的时候,我一定参加,我也要听一听小方老师的经验报告,我也要受受教育嘛!马书记你刚才说的这些都是些荣誉称号,对于这次准备省课期间有功的同志们,我看也要有一点物质奖励嘛!”

    “好的,我们回去后马上研究。”韩素贞回应道,但也看了马顺田一眼,心中有些不满:把你党口的荣誉都拿来给方圆,在市长面前卖人情哪!你党的荣誉哪里比得上行政口的荣誉过硬?哼哼,等教师节和年底,你再看看我这面的荣誉,哪个不是与教育教学息息相关?哪个都对教师晋升职称、长级提拔有莫大的好处。

    方圆哪里知道,两个一把手之间的暗斗,会让他大大的受益。

    “好,那我简单再讲几句。”邓云聪慈祥的面容上挂着喜悦的微笑,“同志们,今天我和教育局的同志一起来到68中学,听了方老师的一节课,在这里和大家交流,我真地是非常高兴。因为透过方老师的课,透过同志们团结协作的精神,我看到了滨海市教育事业的希望。只要大家同心协力,万众一心,人人都有创佳绩、争一流的精神,那我们滨海市教育事业的明天一定会更辉煌!在这里,我代表滨海市人民政府,向取得佳绩的方老师,向68中学,向教研室,向教育局表示热烈的祝贺,对你们为滨海市争得这样的荣誉表示感谢。希望同志们再接再厉,百尺竿头,再上一层楼。”

    又是热烈的掌声。

    邓云聪摆了摆手,说道:“老马、小韩,座谈会后,你们俩陪着我,我要跟小方老师再随便聊聊。杨校长,你也一起过来吧。”

    众人的心里滋味各不相同,有艳羡,有喜悦,有嫉妒,有伤感,大家把目光都投向了坐在一角默不作声的方圆。

    (这一章节写起来,耗费了我昨天晚上外加今天早上的全部时间。主要是市长的语言描写有难度。许多书友可能认为,现在的大官们都是一口官腔,但实际上春雨接触的市级领导,很多都和蔼可亲,写这一章我反复修改,把官腔与和蔼与爱才与水平与场面话结合到一起。写成这个样子,也不知道书友们是否满意。一人投一票,一天1337票,一人投两票,一天2674票,一人投五票,一天6600多票,充满希望啊!另外,请书友们到逍遥原创书店早早注册,到了不更新的时候,大家再去逍遥原创书店注册,就有点临时抱佛脚的味道了,谢谢。)

第一卷 校长之路 123、市长接见(四)

    齐秀云其实是很不想离开会议室的,她有些嫉妒杨芳和方圆了:有这样好的机会与市长、局长、党委书记亲密接触,这样的机会自己这个学校二把手怎么就没有机会呢?姚长青站了起来,招呼道:“各位领导,请大家到教师会议室坐下稍微休息休息,也欢迎领导们到学校四处视察一下,给学校多提指导意见。时间也不早了,邓市长、马书记、韩局长三位领导接见方圆之后,学校给领导们安排了简单的工作餐,请领导到醉仙楼用午餐。”

    看见邹志刚、翟新文等市局领导都站起来了,齐秀云有些恋恋不舍,但也无奈地站了起来,脸上挂着笑容,招呼着领导:“邹局长、翟局长,这边来。”一定要抢在姚长青的前面,哼,我才是学校的二把手,你他妈的刚才说的话,应该由我来说。她有些怨毒地瞅了姚长青一眼。姚长青装着没有看见,继续笑容满面地站在门侧,跟走过来熟悉的领导们打着招呼。

    周素素站起来后,拿起暖水瓶,走到三位大领导身侧,给他们的茶杯里续满水。韩素贞打量了一下周素素,今天依然打扮得清新靓丽,婀娜妩媚,不觉心里有些反感。韩素贞只记得她姓周,已经忘记了她叫什么,也忘记了,给领导添添水,正是办公室主任的分内职责,而她的心里,却认为这周素素是在邀宠献媚。

    要是周素素知道局长心里这样想她,打死她也不会过来倒这一杯水。除了本身的职责,她想起上一次方圆在答谢晚宴上就是给领导不时续续水,而赢得了领导的赏识,那今天自己也这样做,一定不坏。

    会议室里只剩下邓云聪等5个人。邓云聪亲切地招呼道:“小方,来,来,来,坐这边吧。”

    方圆站了起来,走到邓云聪的身边,侧身坐在了韩素贞的外面,手矩地放在了两个膝盖上。

    “别那么拘束嘛,放松放松,我们现在就是随便聊一聊。”

    方圆脸上挂着谦虚的笑,轻声答道:“好。”

    这样规矩的坐姿,韩素贞、马顺田看着都很舒服。听邓云聪这样说,马顺田也开了口:“是啊,小方,邓市长一贯都是平易近人,就放松一点坐嘛!”

    邓云聪望着眼前这个给自己露了脸的青年教师,直视他的眼睛,仿佛要一下看透到他心里。但方圆却低眉垂首,让邓云聪看不到这个青年人身上有一点狂傲之气,更没有获得省级一等奖之后的轻浮,喜欢的程度不觉又增加了几分。

    “小方,介绍一下自己的情况嘛!”邓云聪其实昨天已经看了有关方圆的资料,但现在看到这个质朴谦逊的青年人,便想从了解他的基本情况入手,拉近距离,放松青年人的紧张,方便开启后面的交流。

    方圆看了看杨芳,却不知道邓市长是想了解自己哪些情况,有些困惑,不知道从哪里说起,便求助杨芳。

    杨芳也拿不准,把求助的目光投向了韩素贞。韩素贞也觉得邓云聪问的题目有点大,可能领导总是抓宏观,不知道应该由细微入手吧。她开了口:“小方,跟邓市长汇报汇报,多大了,什么学校毕业的,学的什么专业,平常有什么爱好,有什么说什么,邓市长很亲切的,不用太拘束。”

    “邓市长、马书记、韩局长,我今年26岁了,2002年毕业于滨海师范大学中文系,毕业后,又读了滨海师范大学教育管理专业的教育硕士,去年12月毕业了,拿到了教育硕士学位。平常我好像没有什么特别的爱好,就是喜欢读读闲书,然后主要的精力都放在研究怎样教好学上了。”

    有时交流就是这样,只要开了头,后面的的交流就会很自然地进行下去。邓云聪现在也觉得的自己刚才的提问似乎让方圆很难回答,是韩素贞为自己解了围,而现在,自己根据方圆的回答,就很容易继续下面的话题了。

    “呵呵,喜欢读书好啊!古人说:开卷有益。读书能增长见识,读书能让人明理,不知道小方平常比较喜欢读哪些方面的书?”

    “报告市长,因为我学的教育管理硕士,所以,平常读的管理学的书比较多一些,另外,我们中国古代的管理学思想博大精深,所以,我也读了很多杂七杂八的中国古代的书,包括四书五经、二十五史等。”方圆实话实说,这是从前几次的教训里总结的经验,当然也离不开孔子田的点拨,太谦虚就是虚伪,太夸张就是狂傲,实话实说最好。

    “哦?”邓云聪平常也比较喜欢读历史书。因为立足官场,不读历史是不行的,中国特色的国情,决定着无论前面挂着什么名号的国名,中国都是一个人情大国,都是一个人治社会。悟出历史上知名人物的成败得失,对于自己从科员到科长到局长到副市长走过来的征程,帮助很大。现在,方圆说他也喜欢读历史,并且是跟管理学联系起来的历史,邓云聪也来了兴趣,“小方,你比较欣赏的历史人物有哪一些呢?”

    方圆觉得这个问题有些难,想完全实话实说的话,别不经意间伤害了局长、书记和校长,说假话,那肯定说得不精彩。况且,自己也并不知道邓市长比较欣赏哪类类型的历史人物,说的历史人物正好是邓市长不欣赏的,那岂不是自己砸了自己的脚。方圆虽然脸上还挂着笑,但沉吟着没有说出口。

    马顺田说:“小方,邓市长让你随便说说,你就放开说,说错了,大家都不会怪你的。”

    方圆心里话:虽然你可以这样说,但我能这样回答邓市长的提问吗?通过孔子田,方圆了解了邓市长从科员到科长到局长到副市长的奋斗历程,大概邓市长比较欣赏那些通过自我奋斗来实现人生价值的人吧。

    “各位领导,我年纪小,信口开河,如果说得不对,请邓市长、马书记、韩局长、校长多多原谅。”

    “好。说吧。”邓云聪的笑容越发包含着深意。

    方圆说:“我最欣赏的历史上的人物一共有三个人,一个是刘邦,一个是朱元璋,一个是曾国藩。”

    马顺田心里咯噔一声:呵,方圆这小子野心不小啊!杨芳心中暗暗叫苦:方圆啊方圆,你怎样能说这样大的人物,这不是在领导面前显露你的野心吗?你以往不是这样说话办事的,今天怎么会这样呢?

    邓云聪和韩素贞倒是很感兴趣。这韩素贞与邓云聪经历相似,从一个普通的中学老师,到教导主任,到副校长,到校长,到教育局副局长、局长,一路的奋斗,她也是从历史人物上受到了很多的启发,特别是刘邦,更是让韩素贞受益匪浅,无论是刘邦的为人处世,还是用人策略,都对自己的工作进步产生着重要的影响,只不过,她从来没有在人前提过罢了。

    邓云聪也是对刘邦青睐有加,因为刘邦就是从一个平头百姓,一步一步地做到皇帝,自己虽然永远不可能做皇帝,但作为一个普通的科员,今天能做到副市长的高位,已经受到刘邦这位故人莫大的恩惠了。现在,做了局长、副市长后,对于曾国藩如何在高位“战战兢兢,如履薄冰”地保住自己的地位和权力,有了很多的心得。

    “小方,我们就是随便聊聊,你不用紧张。好,你就说说,你怎么看刘邦这个人。”

    “邓市长,各位领导,我说我欣赏这三个人,并不说我想如何如何,我只是觉得,我从这些人身上能受到很多的启发,也能学到很多管理学的思想。”

    “哦,还能学到管理学思想。说说看,你从刘邦身上学到了什么?”邓云聪显然兴趣更浓厚了。

    “我记得刘邦在得到天下后,曾对群车过:论筹粮纳税,他不如萧何,论行军打仗,他不如韩信,论运筹帷幄,他不如张良,为什么是他得到天下,而不是这三个人得到天下。”

    “刘邦的确说过类似的话。”邓云聪点头。

    “我的理解是:作为一所学校的校长也好,作为一个部门的领导也好,不一定他要在各个方面都比部下强,最关键的是把有部下放在最合适他的岗位上,充分发挥他们的才能,一样整所学校,整个部门的工作业绩都不会差。同时,用人的时候,不要怕部下的能力比你强,只要做领导的在管理方面,在领导方面比部下强,会领导和使用这些有能力的部下,一样能够很好地调动有能力部下的积极性,一样能够领导好整所学校、整个部门。”

    “是啊是啊!刘邦在用人方面,我还是非常欣赏的。小方啊,假如
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