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能宣布，只通知他本人。”
可子晏与教导主任没有说话，也没有走。
可子晏继续顽强地陈述他的观点：“这样不清不楚不明不白，老师和同学们还
以为他受了处分，仍然不能达到让大家心服口服的效果。咱们中国有句老活，叫做
舌头底下压死人。难免过多少年，有人提起这件事，王彧仍然是有口难辩呀！”
“国有国法，家有家规。学校的纪律还要不要？”顾永泰发火了。他用扇子狠
狠地拍着桌子。
可子晏拿出“武死战，文死谏”的劲头毫不退让。
时钟已经悄悄地走到夜里十二点。
大约到了一点钟的时侯，可子晏与教导主任从校长的宿舍里走出来，双双来到
教导处，一个人一张办公桌，和衣而卧，勉强凑和了一夜。
第二天课间操开始之前，教导主任走上水泥台说：“我代表顾校长和同学们讲
几句话。顾校长让我告诉同学们，他了解了王彧同学之所以迟到，是因为带他的母
亲看病，我们虽然宣布过对王彧同学的处分，但，我们要对每一位同学的前途负责，
校长让我在这里向全校宣布：因为事出有因，决定撤销对王彧同学的处分。”
出乎顾永泰和教导主任的估计，操场上没有掌声，也没有欢呼声。
课间操开始了，三千多人好像事前约好，又像昨天夜里受了专门的训练，操场
上没有一个人打闹，也没有一个人讲话，大家都极其认真，极其卖力地做操。三千
人按照同一个号令挥臂踢腿，按照同一个节奏点头弯腰。精神饱满，队列整齐。
老师们不由得停止了自己的动作，这是他们看见的最好的一次早操……
虽然没有掌声，虽然没有欢呼声，但学生们用实际行动对顾校长的决定做出了
报偿。连他们自己也觉得奇怪，不知道是什么原因，使他们愿意为这次课间操的成
功使上自己的全部力量。
这真是一次最好、最有意义、也最带感情色彩的课间操……
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孩子，不要紧的。你要愿说，就说说，我知道你心里委曲。不管什么事，说说
心里就会痛快点……我不知道你是谁，但我知道你心里有话想说。……
——孙秀敏
华晓坐在校长室里，这是他进辅民中学后，第二次坐在这个位置上。
与华晓第一次见到校长时相比，顾校长的精神已经不如从前了。那种自信，那
种敏捷，那种抓住一点机会就勇于进攻的气势已经明显地减弱了。
他左手仍然拿着蒲扇，右手握住一支红铅笔，眼前的白纸上写着杨三窘的名字，
后边又画了一个大大的问号。
“课间操事件和第三军团一定有关系！”顾永泰说。但不像从前那样语气肯定。
“不一定！”教导主任在一旁说。
顾永泰转身对华晓道：“如果像你说的，别人都不愿意和杨三窘来往，她本人
各方面的条件又很差，在班上也谈不上什么威信，那么怎么解释有那么多人听她的
口令，还有那么多人为她鼓掌呢？她在台上的表现与你所说的她在班上的表现判若
两人！我们是不是只看见了她表现给我们的一面，而没有看到实质。她会不会是装
出来的呢？第三军团是很秘密的，他们之间有没有联系，我们是根本看不到的……”
华晓觉得校长的分析也不无道理。可能是他在班上呆得久了，见怪不怪吧！从
道理上讲，可能像校长推测的那样；但从感觉上分析，他总觉得杨三窘又不像他想
象中的谌诺某稍薄？
校长说：“你再仔细了解一下这个杨三窘。”
华晓为难他说：“我可以观察她，但我们的身份不能也做不到详细了解她！如
果她真有什么秘密的话，也非我们的能力所及……”
“是啊！华晓上次不明不白地挨了打……”教导主任旧话重提。
顾校长也觉得事情很棘手，他总不能去找公安局说：“我们这里有第三军团，
你们来查一查！”因此，他对华晓很坦白的谈话没有指责什么。只是用红铅笔在杨
三窘的名字下面写上了鲁湘舟的名字：“这个鲁湘舟最近怎么样？”
“一般化！”教导主任在一旁说。
“这个人也是个谜！对啦，那个叫什么八猪的怎么样？”校长又在纸上写上了
“八猪”两个字。
教导主任说：“这段表现还可以……”
顾校长焦躁地摇着扇子：“怎么就一点线索也没有呢？”说着他转脸对教导主
任说：“你找郭大伟谈过话没有？”
教导主任说：“和这小子谈话很费劲。华晓挨打的事我要装成不知道，他母亲
送来卡片的事，我也要装成不知道。我只是警告他，有人反映你在校外截钱的事，
又从侧面问他知道不知道第三军团的事谈了整整两个钟头，他一概否认……”
沉默良久。华晓说：“这个第三军团光在咱们学校外活动，在学校里却一点动
作也没有。我真怀疑它不在我们学校。就是真的在，它一动不动，你也找不着它呀！”
校长无可奈何地点点头。
华晓义关心地问：“咱们那个郝老师电话怎么样？有什么信息没有？我听班上
的同学都反映这个电话不错。”
教导卞任说：“是不错！我看了孙老师的电话记录，对学生思想情况的了解还
真有不少帮助。”
“不错什么呀？全是些家长里短，鸡毛蒜虚的事儿。十几岁的孩子拿起电话就
什么痛苦哇，孤独哇，忧愁哇！好学生就不来电话……”顾永泰不以为然他说。
华晓觉得校长把这种电话的功能理解错了，当成了什么举报或监察电话了。但
又不便顶撞，于是说：“有没有跟第三军团有一点关系的电话？”
校长说：“唉呀！要有，我不早就告诉你了吗？一点影儿都没有……”
追查第三军团的事情进入了胶着状态。好像再谈下去也不会有什么意义，真是
强弩之末呀！
校长桌上的电话铃响了。
顾永泰拿起话筒，听着听着，脸上显出极为兴奋的神情，嘴里连连说着：
“好！好！好！马上就去，马上就去！”
放下电话，顾永泰用扇子一拍桌子说：“第三军团找到了！”
华晓和教导主任一起站起来：“谁？”
顾校长眼睛里放着光彩：“电话里说是辅民中学高二的学生。”
“叫什么？”华晓的心几乎要从嗓子眼里跳出来。
“叫什么，电话里没说！让我们学校马上派人去。”
“哪儿来的电话？”
“古龙区公安分局！华晓你马上和张主任一起去。华晓骑我的自行车，一到那
儿就马上给我打电话，我在这里坐等！”
教导主任和华晓飞奔下楼。
在楼梯上碰见了孙老师。她来上班，去主持“郝老师”电话。
趁着华晓和教导主任飞奔在路上的时候，让我们跟着孙老师到“郝老师”
电话前看一看，听听这个由华晓提出的，张主任一手操办的电话里到底都说些
什么。
孙老师的名字叫孙秀敏。她是龙城师大中文系六八年的毕业生。那时候正值上
山下乡接受工农兵再教育的热潮，后来被人们称为“老三届”的中学生们都像笨飞
的鸟儿被星星点点地放到了农村和建设兵团。他们的经历和遭遇已经勿须赘言。大
学毕业生按当时的规定已算是国家干部。他们和中学生自然要区别对待。孙秀敏这
一届的毕业生被集体送到了部队农场劳动锻炼。
在山西的一个连队里，孙秀敏种了近两年稻米之后被分回了龙城教育局，那已
经是一九七一年的年初了。办了两个星期的学习班之后，孙秀敏穿着一身洗得发白
的“士兵服”来到了辅民中学，那时候还叫红星中学。我们必须说说她的衣服为什
么叫“土”兵服而不叫”士”兵服。
今天的少年朋友从书本上，从父母那里已经了解了文化革命的大致情况，但对
那会儿你们父母所亲眼见到、亲身经历的细节可能就不大知道了。
今大你们穿“耐克”鞋，穿“石磨蓝”仔服．不都讲究个牌子吗？那东西再旧，
甚至上面有洞，只要正经是真正的名牌，而不是赝品，你们心理上不就获得了极大
的满足吗？
二十多年前在这一点上，你们的父母和你们是完全一样的，当然不是“耐克”，
也不是“石磨蓝”。
那时候最时髦的衣服是军装。那军装再旧，再破，但只要是真正由军队被服厂
制做的，人们对它追求的程度绝不亚于你们现在对“耐克”或“石磨蓝”，不但不
亚于，而且有过之而无不及。不要说得到从头到脚的全部军装，你只要得到一件，
不管是什么，你已经是很幸福的人了。
现在的衣服，它再好，你只要有钱就可以买到。而那军服可不是拿钱就能够得
到的。
真正的军服，有以下几点不容仿造的标志。
第一是它的颜色。一种颜色的名字叫“国防绿”，孙秀被去农场的那一年，这
种斜纹布的军装刚刚穿在军官和士兵的身上。
另一种颜色叫“军黄”，它是五十年代部队建立军衔制时设计的服装。
可能是后勤部仓库里这种军装还存有很多。因此这两种颜色就共同在军旅中放
射着令人羡慕的光芒。说实在的，如果从款式上来讲，军黄要比国防绿大方，这种
人字咔叽布制成的军服在两肩和腰身上都比国防绿讲究，穿起来显得威武精神。
这两种颜色是其它地方印染厂或服装厂染制不出来或者不许染制的。因此光颜
色这一点就使军服带有明显特点。
如果摘下笨帽看看它的衬里，或者敞开上衣看看它上面的暗兜，或者翻开军裤
的腰里儿，或者揪开大衣看看里面，你都会看到一个红色的火柴盒大小的印记。那
是一个小小的表格，项目上写着部队番号、姓名和血型……
至于军服的扣子，衣服的样式，甚至两肩上那戴肩章的小布襻……这一切就构
成军装所独有的特色。
这种军装就是社会上正经的“名牌”。但这“名牌”可是非卖品。如果有哪位
“老百姓”穿上一件，那就说明他的父母可能是军人，他的亲戚可能有军人，或者
他跟军人有着特殊的关系。既然是部队的亲属或朋友，那他本人的地位也就使人极
其羡慕，需仰视才见了。
可惜，孙秀敏所在的学生连，除了连长、指导员和四位排长是正经的现役军人
之外，一百多号人，只有一个人有这样的军装。是军黄色的，不但有上衣，还有大
衣。听说她是一位省军区司令员的女儿。那令人羡慕的情景，可想而知。
社会上的人既然这样羡慕而又不可得，于是仿制军装的军便服应运而生，款式
尽可模仿，但颜色却不知怎么也学不来，染得五颜六色，让人哭笑不得。使劲往
“国防绿”上靠，可就是靠不上。于是什么“鸡屎绿”、“狗屎黄”就穿在了一些
赶“时髦”的人身上。
大学生们毕竟是有修养的，他们仍然穿着从家里带来的寻常百姓家的服装。平
时还不显，一到与正规部队一起集合拉练的时候就