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那排课桌后开始加一排课桌。加完一排，她又开始加下一排。
“馨彤，两排够了。”钧宇撑着拐站在边上看她满头是汗，脸上有些许歉意和无奈。
“三排安全些。”馨彤把第三排摆好。整个教室的桌子被她拖了一半，在教室后面搭成一个平台。
钧宇拄拐走过去。转过身背靠着平台。他从腋下拿出双拐。馨彤伸手接过，把双拐放在台上。
钧宇双手从两侧撑住身后的桌子，突然双手一用力，右腿一使劲，身子往上提，然后半坐在身后的桌子边上。他的右腿稍微有些摇晃，细弱的左腿却晃得厉害，完全不受控制。馨彤站在他身边紧张地看着他。
钧宇双手撑着桌面往后移，整个人都坐上桌子后，撑着身子往右转。他抬起右腿到课桌上。然后弯腰用左手捞起还掉在桌面下的左腿，双手把它搬上桌子。他始终没有看馨彤。
馨彤的心仿佛被什么紧紧揪住。她并不知道钧宇的左腿早就完全瘫痪了。钧宇左腿萎缩细瘦，在裤腿里也看得很清楚。只是馨彤从未深想。平时和他一起走路，或是在他起身坐下时帮他拿拐放拐她也没有觉得他的左腿有什么特别。她觉得钧宇坚韧、聪明、又英俊。她喜欢他乐观向上的精神，超然脱俗的气质。她更佩服他过人的才智。他的残腿和拐杖在她眼里几乎是隐形的。
今天第一次看着钧宇这么艰难地搬动完全不能动弹的左腿，馨彤的心开始麻麻地疼。我只知道他不方便，原来却是这么的辛苦！这就是他从很小的时候起每天所面对的。可他却长成这么一个沉静、温润、优秀的人。馨彤的心颤抖了一下，就像有什么东西敲在心上。
钧宇把左腿搬上去摆好，伸手去够双拐。
“等一下。”馨彤赶紧爬上课桌。拿起双拐，递给钧宇。然后扶住他，帮他撑拐站起来。唉，自己本来就不会画画，画得不好有什么关系？为了强要面子，让钧宇这么折腾。馨彤开始后悔又难过。自己真的跟妈妈上次说的一样，一点都不懂事。她有些恨自己了。
钧宇拄好拐，稳了稳。往前小心地走了几步。馨彤紧张得要命，手一直搭在他的胳膊上，直到两人都走到黑板前。钧宇站稳。把右拐递给馨彤。他这才看她一眼。
馨彤接过拐的时候也看向钧宇。她脸上很平静，没有钧宇害怕看到的惊讶、同情、或嫌弃，有的只是崇敬、关切、自责、和疼惜。馨彤就像清澈见底的小溪，她的想法你可以清清楚楚地从她明净的脸庞和双眸中读出来。钧宇心里一阵激荡，仿佛暖流流过。
“粉笔。”
馨彤弯腰从课桌上拿起彩色粉笔盒。
“咖啡色。”
馨彤递给钧宇咖啡色粉笔。钧宇左手拄拐，平衡好自己，右手开始画树干。
“绿色。”
“黄色。”
“蓝色。”
。。。
馨彤不停地接下钧宇用过的粉笔，再递给他新要的颜色。她看着钧宇寥寥数笔，就画好了远山和垂柳，而且画得比她的真是要好看一百倍。
“钧宇，你这么会画画啊！”馨彤又惊又喜。
钧宇笑笑。递给她粉笔。指了指台上躺着的右拐。
馨彤捡起右拐递给他。他拄好，慢慢往右边走。走到黑板右边停下，递给馨彤右拐。
“红色。”
“黄色。”
。。。
钧宇几分钟就画好了一大丛花。大红的牡丹、金黄的向日葵、粉红的玫瑰、蓝色的雏菊、白色的玉兰、和紫色的郁金香。
馨彤大声地赞叹，“哇，钧宇你太厉害了！”钧宇只是淡淡地微笑。
馨彤把右拐递给钧宇，他拄好慢慢走到台子的外沿，再把双拐递给馨彤。馨彤一手拿拐，一手扶他慢慢坐下。他双手搬动左腿放下桌子，再自己移动右腿到桌下。馨彤跳下台子。等钧宇慢慢撑着下来，扶住他，递给他双拐。“你到那边坐一下，我把这些桌子拆了。”
钧宇让到边上，看馨彤还原所有的课桌。然后在馨彤的帮助下，他一手撑拐，一手拿粉笔画了下面的海浪海鸥和一对男孩女孩。
馨彤又大呼小叫了半天。“哇，钧宇，你怎么把这两个小孩画得这么漂亮啊？好可爱啊！钧宇，你真是太厉害了！”
“咦？”馨彤突然想起来，“你刚才画画都没有看画册，你怎么知道怎么画的？”
“我刚才看你画了。”钧宇老老实实地回答。
“哦。”他一直在看吗？馨彤有些不好意思，但心里暖暖的，笑容满面地看着钧宇。
钧宇看着一脸灿烂的馨彤，温和地提醒她，“你脸上有点东西。”
馨彤想也没想就用右手摸脸。本是脸颊那里有一点印子，现在整个变成个大花脸。钧宇忍不住“哈哈”朗声笑起来。
馨彤看一下自己的手，意识过来。看钧宇笑得那么开心，有点尴尬，想也没想抬手就抹上了钧宇的脸。
钧宇拄着拐，下意识地想往后躲，身子一晃。馨彤吓得一把扶住他。等他站稳才松开手。
这下两人都有些尴尬。空气中有什么发生了变化。
“对不起。”馨彤先开口。
“没关系。”
“今天谢谢你。”
“不用谢。”
“我们去洗洗吧。”
“好。”
两人各自去了洗手间。钧宇在洗手间呆了很长的时间。其实他很快就洗干净了手、脸、和右拐上的粉笔灰。他只是站在那里平息自己起伏的内心。
从他有记忆起，他从来没有这么高声笑过。除了爸爸和妈妈，从来没有人这么用手抚上他的脸，从来没有人这么自然又关切地扶他，也从来没有一个女孩这么一脸崇敬地看着他，对他的残疾真的毫不在意。
钧宇的心怦怦地跳着。我喜欢馨彤。她那么美好，谁会不喜欢她呢？可是她好像也有些喜欢我，不在意我的残疾。钧宇为自己的发现兴奋着，快乐着，又紧张着。他一遍又一遍抬手抚住脸上馨彤刚刚摸过的地方。
那天晚上吃饭的时候，秦如韵看她儿子一遍又一遍地用手摸脸，忍不住问他，“钧宇，你怎么老是摸脸？”
“啊？哦，有点痒。”钧宇惊醒过来，放下手。直到吃完饭回到自己房间坐下，他才又抚上脸。
那晚，钧宇就手抚在脸上睡着了。年轻的心开始了第一次悸动。
12
12、物理 。。。
今天物理课上陈老师再一次说“下面我把这个定律所谓讲一讲，”馨彤觉得自己要崩溃了。
陈老师是上海人。在学校里所有老师上课都必须说普通话。陈老师也不例外。可是她有点口音。 其实馨彤是不计较口音什么的。在她看来，大家来自五湖四海，说话当然不一样。主要的问题在于她的物理学得不怎么样。
在附中高二有6个班。两个文科班，四个理科班。文理科分开排名。那时侯的排名还会列出7科，但按总分排名。理科200人里馨彤一般是10到15名之间。
馨彤的物理考试成绩一般七、八十分，在总分上总是拖她的后腿。她不知道为什么自己别的科目都学得很好，可就是物理好像总不开窍。
当然馨彤从来都是个好学生，也曾经花很大的功夫补物理，但结果还是不尽如人意，物理成绩总不稳定。有时发挥超常八、九十分，有时又落回个六、七十分。很多时候她想放弃物理，把复习物理的时间花在别的科目上，用别的科来拉物理。可是她的自尊心又不允许她这班里前5名，年级前15名的好学生有太难看的一门成绩。
自尊心不允许是一方面，另一方面她也不敢不管物理，因为她有点怕物理老师。
物理老师姓陈，叫陈家珍，其实她人不坏。虽然算不上待人和蔼可亲，但也没有冷若冰霜。她说话的声音不大，可说出来的话威慑力很大，至少对馨彤是。不知是不是因为物理学得不好，其他各门课却都学得不错让馨彤有些心虚。她想陈老师可不要以为我是故意的。我尽力了，但我就不是学物理的材料啊！
陈老师在教室里很少点馨彤回答问题。馨彤当然是能隐形则隐形，有问题也不会问陈老师，顶多课后问问钧宇。有时一知半解连钧宇也懒得问了。钧宇知道馨彤不太喜欢物理，但并不知道她对它厌恶、害怕、和无可奈何的程度。
馨彤有时也不得不承认陈老师是很认真负责的，她讲课也是很仔细、很尽心尽力的。馨彤很理解陈老师有时失望的心情。如果她讲了很多遍同学们还是听不懂她只怕比陈老师更失望。可是她觉得陈老师有时说起话来也让人太难以忘怀了。
11月期中考试。考后的第一节物理课，试卷发下来。馨彤78分。不是很理想，也不算太意外。
陈老师开始讲解试卷。她一题一题顺着讲。讲到倒数第二题，馨彤发现她正好那题做错了。
陈老师讲完后，慢慢加了句，“这题我已经讲过好几遍了。我训练一个猴子一个月也能做几个简单的动作。”她没有再往下说，可也不需要她说了呀。换作别的科目，别的老师这么说，馨彤可能会觉得很好笑。哈哈，训练一个猴子一个月都会的，训练我们。。。可这是物理，又是她做错的题，是在老师讲了很多遍以后还会做错的题，是猴子都已经会做的题。
馨彤不知道那次考试有多少人在陈老师恨铁不成钢的叹息中做错了那道题，可她当时觉得那句话就是对她说的。她觉得陈老师环视教室一周时眼光有在她脸上停留。多年以后，如果有人问馨彤所有老师里给她印象最深的话，这句绝对排第一。在骄傲又敏感的青春年少，这句话对馨彤学习物理的信心打击很大。也就是那天馨彤最终认定物理是她的罩门、她的死穴。无药可救。
那天听完陈老师的话，馨彤心里十分郁闷。可她没有跟钧宇说。她也不愿跟父母说这件事，更不愿和别的同学提。多少年后她想着当年过强的自尊心，过分的敏感，觉得好笑。可当时年轻的馨彤是真真切切地觉着难受。
那以后的几天，每次物理课，馨彤更是痛苦。这时陈老师的口音就开始影响她了。以前陈老师说什么她觉得很奇怪，也不理会。但那天物理课上陈老师说“下面我把这个定律所谓讲一讲，”馨彤终于要崩溃了。
“什么叫所谓讲一讲？所谓能这么用吗？”放学路上，馨彤问钧宇。
“嗯？你说什么？”钧宇正专心地走路。
“陈老师上课说她‘所谓讲一讲’啊！”
“啊？她有说吗？我怎么不记得？”
“她有啊，她一天到晚说‘所谓讲一讲’，什么意思嘛！”馨彤开始夸张，开始不耐烦。
钧宇停下来，撑着拐慢慢转过身子，看着馨彤，“她怎么说的？”
“今天她说‘我把这个定律所谓讲一讲，’所谓能这么用吗？”
钧宇一愣，看着馨彤，慢慢笑意涌上他的眼角眉梢。“她是说‘我稍微讲一讲’。”
啊？馨彤的脸腾地红了。搞什么搞，稍微讲一讲！她的心情更恶劣了。
“她这样讲课，我怎么学得好物理啊！”馨彤不知说什么好，总不能说“哦，我好白痴啊，所谓和稍微都分不清。”所以她开始不讲道理了。
钧宇被她的无赖惊呆了。他微微张开嘴，却什么也没说，然后他就大笑起来。他的笑明媚而温暖，眉眼弯弯，嘴唇上翘，嘴巴张开露出雪白整齐的牙齿，很是好看。可那时，馨彤没心情欣赏。他这种门门年级第一的人怎能理解我的心情？
馨彤生气地一跺脚，转身就走。听见钧宇在身后急急地挪动拐杖。“馨彤，等等我！”他在背后叫着，声音里